Hvordan kan du komme i gang med at arbejde med teknologi og digitale værktøjer i undervisningen? Det har vi spurgt Susanne og Christina om, som er kåret som Årets digitale lærerteam 2019.
Siden i sommer har alle lærere kunnet nominere sit eget eller en kollegas team til at blive Årets digitale lærerteam. Vinderne er nu fundet! Se, hvem der har vundet, og hvorfor de kunne løbe af sted med titlen.
Elsker du quizzer i undervisningen, men er dine elever trætte af Kahoot? Så er Sebastian Courts indlæg lige noget for dig. Han er lærer på Højby Skole og fortæller her om de 3 bedste quizz-apps, han kender.
Kender du, eller er du måske selv, en lærer med georg gearløs-talenter indenfor digital kreativitet? I samarbejde med Danmarks it-vejlederforening har vi lavet en helt ny pris: Årets digitale lærerteam. Og på højkant er der en tur til London med fly og hotel under BETT 2020.
Janni Lynge er lærer på Campusskolen i Ringsted. Hun fortæller her om sine erfaringer med skolens mediepatrulje, og hvorfor hun mener, at flere skoler bør indføre konceptet.
Hvordan formulerer du formativ feedback, som hjælper dine elever med at udvikle sig, samtidig med at du selv undgår at gå i knæ? Nathalie Sandstedt kommer her med tips til, hvordan du får formativ feedback ind i din undervisning.
Alt for ofte vurderer vi elevernes sproglige korrekthed gennem britiske eller amerikanske briller. I Indien bruger godt 1,3 milliarder engelsk som officielt sprog, så måske er det på tide at lade indisk sprog og kultur fylde mere i undervisningen? Heine Carlsen sætter fokus på netop dette spørgsmål i indlægget her.
Efter sommerferien bliver 65.000 elever i 4. klasse udstyret med micro:bits. Det sker i et samarbejde mellem DR, Center for Undervisningsmidler og Industriens Fond. Men hvordan skal man bruge den lille nye programmeringsdims i undervisningen? Ann-Birthe Overholt Nicolaisen er it-didaktisk konsulent hos Clio og står bl.a. bag læringsportalen Digitalfaget. Lærerbloggen har taget en snak med hende om, hvordan man kan bruge micro:bits i undervisningen.
Får du heller ikke læst så meget, som du gerne ville? Sommerferien er lavet til at koble af – og til at få læst de titler, man normalt aldrig får tid til. Her er 5 bud på faglitteratur, som du med fordel kan tage med dig ud i solstolen.
Charlotte Sørensen er redaktør på Biologifaget hos Clio og tidligere lærer. Her fortæller hun om fire gratis apps, du kan bruge i biologiundervisningen.
Vi skal se smartphones og iPads som redskaber for læring og bevægelse i undervisningen og ikke forbinde dem med inaktivitet og underholdning! Det mener Kathrine Bach, der er lærer på Vokslev Friskole. Læs mere om at bruge apps til bevægelse i undervisningen her.
Niels Peter Nielsen er kulturfagsredaktør hos Clio. Han mener, at det er en god idé at sætte fokus på 3 delelementer i forberedelserne til prøven i kulturfag.
Marie Lassen er lærer i Hinnerup. Hun opfordrer her til at vende tankerne på hovedet og kommer med 10 tips til, hvordan du som lærer kan skabe rum for elevernes kreativitet.
Camilla Munkholm Jensen er lærer på Dalmose Skole. Hun fortæller her om (gen)opdagelsen af den formative respons, som i høj, høj grad gavnede hendes danskklasse – og hende selv.
Enkle løsninger på hverdagsproblemer kan man kalde for "lifehacks". Enkle løsninger til læreren kalder vi for "lærerhacks". Vi har spurgt 10 lærere om deres yndlingshack, og dem videregiver vi her.
Marianne Wolter og Louise Lindkvist er digitale redaktører hos Clio. Her gør de dig klogere på, hvordan du kan inddrage augmented reality i din undervisning.
Der findes et hav af læringsapps til de yngste elever. Lærerbloggen har fundet 3 (som er næsten gratis), og som du nemt kan implementere i din undervisning.
Maja Hansen er digital redaktør på Clios læringsportal Engelskfaget. Her giver hun tre bud på, hvordan du kan arbejde med grammatiske emner gennem leg og hverdagssituationer.
Maria Skelbæk-Bundesen er uddannet lærer og elsker en sommer med hyggelig læsning sammen med sine børn. Her fortæller hun om gode, gratis børnebøger til sommerferien, så børnene kan blive underholdt på rejsen, ved stranden eller hjemme i sofaen.
Casper Lohman Jensen, der er digital redaktør på Clios naturfagsredaktion, fortæller her om syv apps, dine elever kan bruge til at træne undersøgelseskompetencen med.
Ove Christensen er idehistoriker og adjunkt ved Center for Skole og Læring, University College Sjælland. Her giver han respons på Lars Asmussens indlæg "Digital dannelse åbner døre".
Ann-Birthe Overholt Nicolaisen er it-didaktisk konsulent hos Clio. Her giver hun sit bud på, hvilke digitalfaglige kompetencer der er så vigtige, at de bør have deres eget fag i folkeskolen.
Gør elevernes smartphones til en aktiv del af fremmedsprogsundervisningen. På den måde motiverer du eleverne til at arbejde med sproget på deres digitale hjemmebane, skriver tyskredaktør Heine fra Clio.
Eva Müller er billedkunstredaktør og tidligere lærer i faget. Her fortæller hun om, hvordan billedkunstfaget kan tale ind i nutidens elevers meget digitale virkelighed.
Det er vigtigt at arbejde med skrivning i begynderundervisningen, mener Pia Grønbæk Skov Jacobsen, der er danskredaktør hos Clio. Læs hendes tanker om børneskrivning, og se hendes favoritapps her.
Marianne Wolter er tidligere lærer og redaktør på HåndværkDesignfaget hos Clio. Her fortæller hun om en guldgrube af inspiration til håndværk og design og billedkunst.
Helena Herminia Henvig er musiklærer på en skole i Holstebro. Hun havde for nylig succes med at få sine elever til at samarbejde om at male deres indtryk af tre stykker musik.
Det tværgående tema ”It og medier” er en del af alle fag, men hvordan underviser man i noget, som man ikke føler sig helt hjemme i? Ditte Christiane Jensen er digital redaktør hos Clio, og det kommer hun her med sit bud på.
Ann-Birthe Overholt Nicolaisen er it-didaktisk konsulent hos Clio. Læs med, når hun her kommer med gode tips til, hvordan dine elever bedst lærer at læse digitalt.
Birgitte Brøchner Mathiasen er tidligere lærer og nu redaktør på Engelskfaget hos Clio. Hun fortæller her om, hvordan hun har motiveret sine sprogelever til at lære grammatik ved at inddrage digitale portaler og funktionel grammatikundervisning.
Caroline Matthiassen er matematiklærer på Sankt Josefs Skole i Roskilde. Hun bruger af og til quizzer i Kahoot til at evaluere elevernes kunnen efter endt emne. Se en af hendes geometri-quizzer her.
”Lad hjertet tale”. Sådan lyder budskabet i ”Den danske sang er en ung blond pige”, og samme budskab kommer fra Anders Groth, der er tidligere musiklærer og i dag er redaktør på Musikfaget hos Clio. I dette indlæg tager han fællessang under kærlig behandling og diskuterer mulighederne for at få mere af det i skoletiden.
Christian Sandby er tidligere lærer og i dag redaktør på Geografifaget hos Clio. Her fortæller han mere om retningslinjerne for de fællesfaglige fokusområdeforløb og den fælles prøve i naturfag, så dine elever kan forberede sig bedst muligt.
Esben Eriksen er tidligere lærer og redaktør på Biologifaget hos Clio. Han fortæller om biologilærerens ven i nøden, når der skal artsbestemmes i felten.
Linda Ravn er folkeskolelærer på Skolen ved Sundet. Hun fortæller her om, hvordan hun bruger NATO's og Forsvarets hjemmesider i sin samfundsfagsundervisning.
Caroline Matthiassen er matematiklærer på Sankt Josefs Skole i Roskilde og fortæller her om, hvordan hun med sænke slagskibe får et konkurrenceelement med ind i matematikundervisningen.
Stine Jul Rasmussen er tidligere lærer og redaktør på Religionsfaget hos Clio. Her giver hun dig tre gratis onlineressourcer, som hun selv var glad for at bruge i sin undervisning.
Gry Riemann er tidligere lærer og nuværende redaktør på NaturTeknologifaget hos Clio. Hun har haft stor glæde af et website med gratis onlinekurser for naturfagslærere.
Marie Lassen er lærer på Friskolen i Hinnerup. Hun prøver at motivere sine elever til at læse mere ved at inddrage en af de unges foretrukne platforme, Instagram.
Lene Jakobsen er lærer på Østbirk Skole. Hun fortæller her om, hvordan hun for nylig integrerede tre gratis onlineressourcer i et forløb om islam med stor succes.
Tina Rostock er tidligere lærer og redaktør på Samfundsfaget på Clio. Hun fortæller her om, hvordan hun har fundet inspiration til undervisningen i youtubekanaler.
Malene Lindh Jørgensen er tidligere lærer og redaktør på Danskfaget hos Clio. Her giver hun bud på, hvordan du kan inddrage mobiltelefoner i danskundervisningen.
Niels Peter Nielsen er tidligere lærer og kulturfagsredaktør hos Clio. Han viser dig et par gratis dilemmaspil, hvor dine elever kan lege med historien.
Heine er tidligere lærer og redaktør på Tyskfaget hos Clio. Han fortæller her om, hvordan han har motiveret sine tyskelever ved at inddrage sensationshistorier.
Trine er tidligere lærer og læsepædagogisk projektleder hos Clio. Hun giver her et forslag til, hvordan du kan bruge en notatteknik i en naturfagsaktivitet.
Jakob Ragnvald Egstrand er tidligere lærer og pædagogisk projektleder hos Clio. Her giver han inspiration til arbejdet med innovation i undervisningen.
Blogging er blevet en vigtig del af Thomas Christensens undervisning på Holmegårdskolen i Hjørring. Læs hans gode tips og tricks til, hvordan du kan gøre det samme.
Maja Hansen er tidligere lærer og redaktør på Engelskfaget hos Clio. Hun diskuterer her, hvordan du kan bruge elementer fra gamification i engelskundervisningen.
Christian Sandby er tidligere lærer og redaktør på Geografifaget hos Clio. Her giver han dig fem idéer til, hvordan du kan arbejde produktorienteret i naturfag.
Casper Lohman Jensen er tidligere lærer og redaktør på FysikKemifaget hos Clio. Han fortæller her, hvordan han har haft succes med at træne sine elevers undersøgelseskompetencer med en gratis decibelmåler.
Marianne Wolter er tidligere lærer og redaktør på HåndværkDesignfaget hos Clio. Hun fortæller her, hvordan hun har inddraget den store pokémondille i et undervisningsforløb.
Eva Müller er tidligere lærer og redaktør på Billedkunstfaget hos Clio. Her giver hun forslag til dig, der står og skal trække en kanin op af hatten til en time i et af de praktisk-musiske fag.
Anders Schunk er lærer og har specialiseret sig i flipped classroom. Her kan du se nogle af hans videoer og få tips til at flippe din egen undervisning.
Anders Groth er tidligere lærer og redaktør på Musikfaget hos Clio. Her kan du læse om appen "Sing!", der lader dine elever synge sammen med hele verden.
Måske kender du Eva fra bloggen Skolestuen.dk? Her giver hun et bud på, hvordan du kan arbejde med det sjove og visuelle brainstormværktøj AnswerGarden.
Thorbjørn Wejdling er lærer på Ørestad Skole og bruger dagligt digitale læremidler sammen med sine 2.-klasser. Han oplever nogle gange udfordringer, men det er netop de udfordringer, eleverne skal lære at tackle for at begå sig digitalt.